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適用年齡：3 ~ 6歲
展開後尺寸：（寬）120 cm(±3cm) x（長）150cm(±3cm)
材質：表布：100%純棉／被胎：100%人造纖維
重量：1100g
亞裔移民二代 盼「脫刻板印象」
新聞描述: 紐約市立大學皇后學院(Queens College)亞美研究中心14日舉辦亞裔族群與多元化社區座談會，眾多華裔、非洲裔和中東裔學生熱分享各自的經歷，希望多認識不同社區以及傳播亞洲思維，也認為要多組織亞裔活動並熱心參與公共事務，以改善主流社會對亞裔的刻板印象。
祖籍香港的劉澤建表示，多數人會因為對方的膚色而有刻板印象，常將族群用「顏色」區分，分化出什麼樣的事情是只有亞洲人才會做，而非裔居民根本不會涉入，他是校內亞裔社團的主席，希望建立亞裔發聲平台，讓其他社區族裔了解亞洲文化的另一面。他更希望自己有一天能代表亞裔參選，走出舊有社會給亞洲人的既定框架。
在廣州出生的趙冰心是大一新生，她說，最常見的刻板印象，是校內考試成績的高低，並非因為自己是亞洲人就比較聰明，而是單純的用功念書才會有好成績，但其他族裔常認為亞洲人就應該是學霸，這也反映出許多亞裔父母對孩子嚴格教育。
趙冰心說，許多重點高中都是亞裔學生居多，讓其他族裔學生為亞裔冠上追求頂級分數義大利樂鍋史蒂娜Lagostina的錯誤頭銜。其實是因為知道父母來美國有多不容易，看著他們辛苦把自己撫養長大，當然要把書讀好，不要讓下一代吃那麼多的苦，第一代移民都只有一個目標：「給後代更好的生活與教育」。她希望藉著更多的溝通橋樑，讓主流社會不再以貌取人。
父母來自台灣南投縣的樂美沂，是典型的美國第二代。他用流利的中文說，很多族裔對中國人很有意見，不希望華人參與政治、或是其他一切公共事務，因為對中國人的不了解而感到害怕，美國大多數人不喜歡改變，他們怕如果大環境的規則被改變了會破壞美國現在維持的一種氛圍。他說，要減緩這樣的趨勢，就是大力推廣亞裔社區，讓大家認識，學校也有提供很多跨文化的課程讓學生們了解亞洲文化。
亞美中心教授吳鴻指出，校內許多學生對亞裔社區活動很好奇，也希望藉由座談會找到更多參與公共事務的方式，她也指出學生態度都很積極，因為多數父母皆是來自中國、台灣等第一代移民，經濟狀況相較於本地居民略顯不穩定，因此第二代除了在學科上認真，下課之餘也都會回家幫忙。
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